人力资源管理的公开课视频

首页

2018-11-16

  人力资源管理专业已经成为很多学生的首选,有很多想要学习人力资源的人都会想要听一些人力资源的公开课。

下面为您精心推荐了人力资源课程视频,希望对您有所帮助。   人力资源公开课视频  人力资源管理课程  主干学科  西方经济学、统计学、组织行为学、管理学、会计学、薪酬管理、工作分析与评价、福利管理、劳动关系、战略管理、绩效管理、培训与开发、雇员流动管理、国际人力资源管理、人力资源规划等。   主要课程  《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》,《统计学》、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、绩效管理、薪酬与福利、培训与开发、招聘与配置、人力资源规划、劳动法、人力资源管理软件。

  主要实践性教学环节:包括课程实习与毕业实习,一般安排10-12周。   修业年限:四年。   授予学位:管理学学士(荣誉生)。

  人力资源管理要求  人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化。

  该专业学生上课要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:  1、掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识;  2、掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;  3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;  4、熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;  5、了解本学科理论前沿与发展动态;  6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。   人力资源管理原则  能级对应  合理的人力资源配置应使人力资源的整体功能强化,使人的能力与岗位要求相对应。

企业岗位有层次和种类之分,它们占据着不同的位置,处于不同的能级水平。 每个人也都具有不同水平的能力,在纵向上处于不同的能级位置。

岗位人员的配置,应做到能级对应,就是说每一个人所具有的能级水平与所处的层次和岗位的能级要求相对应。

  优势定位  人的发展受先天素质的影响,更受后天实践的制约。 后天形成的能力不仅与本人的努力程度有关,也与实践的环境有关,因此人的能力的发展是不平衡的,其个性也是多样化的。 每个人都有自己的长处和短处,有其总体的能级水准,同时也有自己的专业特长及工作爱好。 优势定位内容有两个方面:一是指人自身应根据自己的优势和岗位的要求,选择最有利于发挥自己优势的岗位;二是指管理者也应据此将人安置到最有利于发挥其优势的岗位上。   动态调节  动态原则是指当人员或岗位要求发生变化的时候,要适时地对人员配备进行调整,以保证始终使合适的人工作在合适的岗位上。 岗位或岗位要求是在不断变化的,人也是在不断变化的,人对岗位的适应也有一个实践与认识的过程,由于种种原因,使得能级不对应,用非所长等情形时常发生。 因此,如果搞一次定位,一职定终身,既会影响工作又不利于人的成长。

能级对应,优势定位只有在不断调整的动态过程中才能实现。   内部为主  一般来说,企业在使用人才,特别是高级人才时,总觉得人才不够,抱怨本单位人才不足。 其实,每个单位都有自己的人才,问题是千里马常有,而伯乐不常有。

因此,关键是要在企业内部建立起人才资源的开发机制,使用人才的激励机制。 这两个机制都很重要,如果只有人才开发机制,而没有激励机制,那么本企业的人才就有可能外流。 从内部培养人才,给有能力的人提供机会与挑战,造成紧张与激励气氛,是促成公司发展的动力。

但是,这也并非排斥引入必要的外部人才。 当确实需要从外部招聘人才时,我们就不能画地为牢,死死的扣住企业内部。